4.背叛(上)
國二下學期快結束前，誰也沒料到竟然上演了這樣一齣情節…
話說國二一開始，學校搞了一個「能力分組」的東西，就是依據每個同學英文與數學二科目成績的高低重新編組，在上這二門課時，改到符合自己能力的班級就讀(像我就跑到11班)。
而在我們班上英文課時，粗線條的蕭仔跟童雞多嘴說，『好像有人要“反”阿宗(台語，意思是推翻、背叛)！』問題是又不巧給阿宗聽到，這下事情就大條了，阿宗自然一直逼問到底誰是這個背叛者，但是牽扯很多，只見蕭仔皮皮挫，講也不是、不講也不是…那陣子班上就充斥一股詭異的氣氛，一直到…
那天中午午休一結束，只見阿宗在班上的前門與阿能(另一個跟在阿宗身邊一起玩的混混，有點痞子)在爭執著，然後阿能不想理會就走回自己座位(很巧，他位置在我右手邊)，阿宗則是不想結束尾隨過來(更巧，他位置在我前方)，手上還拿著一根大棍子(這種棍子就是以前學校那種木頭椅子靠背左右最長的二根，常常被大家拆下來當武器──所以我們也常常缺椅子)。
剛睡醒的我還搞不清楚雙方在爭執甚麼，沒想到阿宗拿起棍子一棍就是朝著阿能左手脕猛敲過去(我想，應該骨折了)。阿能也不甘示弱，猛揮一拳就打在阿宗左眼上，兩人開始幹架起來。
說真的，大家完全沒料到，平常一派斯文的阿能戰鬥力竟如此驚人，阿宗節節敗退不是對手不說，而且本來也是阿宗一掛的「肉中」居然也出面干預：『要打架就要公平，不要拿武器！』然後把阿宗的棍子拿走了…沒了武器的阿宗可說是一敗塗地…這時之間，只見阿宗翻起書包裡拿出了一把藍波刀！
我沒想到阿能這麼勇敢(因為戰場就在我前方，我可是看得很清楚，他一點沒有退怯的意思)，更沒想到眼看就要發生流血事件了，霎時間簡直空氣像是凍結了一樣，所有人都睜大了眼睛。
這時在肉圓示意下，小豬竟然一個箭步衝上前去把刀子奪下！(我猜肉圓想小豬肉多可能不怕刀插，那時我很怕「流“刀”傷及無辜」早已悄悄地晃到教室後面了…)這一切不過就是上課鐘響前十分鐘之內所發生的…
5.背叛(下)
這個突發事件的結束也很意外，因為上課了！
下午第一堂是歷史課，歷史老師是我們國一時的班導師江老師，他最常唸的口頭禪就是：『拜託你們好不好，教書十幾年來我第一次當導師，你們給我留下一點好的回憶行不行？』
他一進教室一看到混亂的場景(二個受傷的學生，其中一個左眼上還有黑眼圈，加上倒了一地的課桌椅)“也很習慣了”(畢竟他已經處理一年我們這些狗屁倒灶的事)，很鎮靜的指揮大家恢復環境，還苦口婆心的要大家天氣熱別那麼衝動，有爭執用講的就好，不要動手。
其實因為能力分組的關係，整個事情的來龍去脈我也不是很了解，事發之後，兩個打架的當事人各被記了一支小過(不過藍波刀這一段並沒有人提起就是)，“阿宗、阿能以及爆料的蕭仔”三個人都被滕老師約談好幾次，也被吩咐“不准在班上再提這件事情”。
我從旁得知，起因是有一些班上的混混覺得阿宗太過囂張，在分組時大家聊起來，別班的混混與老大也推波助瀾，最後在肉圓的暗示與授意之下(這才是最大關鍵)，原本阿宗集團的一些成員開始有計畫性的淡出(如阿能與肉中)，阿宗早就感覺不對，只是大嘴的蕭仔提前引爆了衝突。
那學期阿宗擔任班長，我是副班長，事件後不久一次朝會路隊行進之間，他跟我說已經找他老姊出面，要找人回學校對付這些背叛他的人。在那之後不久，學期結束大家放暑假去了，我也在那年的暑假進了10班，成為好班中的一員，遠離了那快樂、刺激、精采、多元的放牛班日子…
〈未完待續10-9-2〉
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